МОН РК решило пока отказаться от перехода к 12-летнему образованию

Мощная информационная бомба разорвалась сегодня в стенах Сената Парламента РК: министр образования и науки РК Аслан Саринжипов сообщил, что программа внедрения в Казахстане 12-летнего среднего образования отложена.

Истинные причины такого решения не артикулировались, но они понятны по подтексту. Так, профильный министр заявил, что «в стране шел эксперимент, было несколько школ, где апробировался новый стандарт 12-летнего образования. В мае этот эксперимент заканчивается. Мы, рассмотрев его результаты, вносим предложение - переход на 12-летку отложить. Такова наша позиция». Подтекст очевиден: результаты эксперимента не вдохновляют чиновников.

Безусловно, квалифицированно оценить результаты могут только специалисты. Однако каких бы то ни было документов в публичном доступе нет. Поэтому в данном вопросе остается доверять министру. Негативное отношение общественности, родителей и детей к данному эксперименту, не в счет. Можно лишь сделать умозаключения, по каким причинам эксперимент не привел к ожидаемым результатам. Это, прежде всего, качество новых учебников для 12-летки и соответствующих учебно-методических пособий.

Впрочем, министр Саринжипов вскользь упомянул о финансовом факторе. Правительство РК напряжено в условиях падающих цен на нефть, готовится к самому неблагоприятному течению событий (уж не говорим – кризису), в ведение 12-летнего образования с 1 сентября 2015 года может создать серьезное давление на бюджет. Во сколько может обойтись эта модернизация образования, даже не подсчитано толком. К тому же, не решены главные проблемы школьной инфраструктуры: в стране большое количество аварийных школ и школ с двух-трехсменным графиком обучения. Необходимо переквалификация и обучение учителей. И на все это тоже нужны и время, и деньги.

Однако дети, которые уже участвовали в эксперименте не по своей воле, оказались в некотором смысле заложниками реформы. По словам министра, для них разработаны отдельные правила по сдаче ЕНТ и поступления в вузы. Думается, что заканчивать школу и поступать в вузы им будет нисколько не легче и не тяжелее, чем сверстникам, однако хотелось бы получить оценку качества их знаний…

«У нас порядка 400 человек, которые учатся по этой программе. Вся работа и все результаты, которые в рамках этого эксперимента получены, будут использоваться для улучшения программы 11-летней школы», - сказал министр.

Однако, судя по информации, публиковавшейся ранее, экспериментом было охвачено гораздо больше учащихся. По информации Министерства образования и науки, экспериментальная работа по переходу на 12-летнее обучение проводилась в 104 школах Казахстана, в том числе в 45 сельских и 59 городских школах.

Казахстан ориентируется на конкурентоспособные государства мира. Мировой опыт организации общего образования предусматривает 12-13-летнее обучение. Постоянная конференция по университетским проблемам Совета Европы в 1992 году приняла Декларацию, в которой отмечается, что «преобладающей международной практикой является 12-летнее школьное образование». Так, согласно Декларации, в мировом образовательном пространстве 12-летнее среднее образование реализуется в 136 странах, в том числе, в Австралии, Канаде, США, Франции, Японии и в других странах, входящих в число 50 конкурентоспособных государств мира.

Из постсоветских стран на 12-летнюю модель обучения перешли Армения, Грузия, Латвия, Литва, Беларусь, Молдавия, Таджикистан, Узбекистан, Украина, Эстония.

Переход казахстанской школы на 12-летнее образование отложен, по словам министра, на неопределенный срок.